Implementación y análisis de datos
Socialización del proyecto con acudientes, consentimientos informados, tabulación de resultados y primera versión del portal web (nuestro PMV).
Implementación
Con la asistencia de los acudientes se socializó el proyecto del semillero y se diligenciaron los consentimientos informados, necesarios por tratarse de menores de edad. En paralelo, un subgrupo trabajó en la tabulación de datos y el análisis de resultados de los test aplicados, mientras otro avanzaba en el diseño e implementación del sitio web del proyecto — la primera versión de nuestro PMV.
Aplicación de la prueba
Se aplicaron 2 pruebas generadas con IA para determinar, mediante tabulación en dashboard, los niveles de abstracción y las habilidades de resolución de problemas con tecnología. Se desarrollaron en la sala de informática de la institución, por espacio de 30 minutos, bajo supervisión constante del equipo investigador, con el enlace compartido a los estudiantes vía Zoom.
Análisis y tabulación de la prueba
La prueba, pensada para 30 minutos, se desarrolló en un ambiente controlado. El enfoque estuvo en saberes previos, definición de patrones y propuestas de solución mediadas por competencias tecnológicas.
Clasificación por nivel — diagnóstico inicial
Con la tabulación de datos se clasificó a los 16 estudiantes de grado 11° según su nivel de desarrollo de habilidades de pensamiento computacional resolutivo.
Tabla 1 — tabulación por pregunta
Pregunta mejor respondida
La pregunta N.º 3 obtuvo la mejor tabulación de todo el grupo — el 75% de los estudiantes escogió la respuesta "C", la más acertada.
Gráfico 1
Pregunta más desafiante
La pregunta N.º 8 fue la de mayor heterogeneidad en las respuestas — la que más impactó negativamente al grupo estudiado.
Gráfico 2
Con estos resultados se planearon 2 sesiones de capacitación diferenciadas por nivel, apoyadas en IA para diseñar contenidos y reforzar las debilidades detectadas — priorizando a los estudiantes de nivel inicial y básico, el grupo más numeroso del diagnóstico.